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CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE
Enseignants
Personnels

Ressources et conseils pour les enseignants

continuité pédagogique second degré

 

Les 5 priorités

 


 

Gestion du temps et du travail

Exemple de planification pédagogique hebdomadaire

Travailler en plan de travail en distanciel

Le travail collaboratif à distance

La régulation du travail

Le temps des vacances

L'enseignement en situation de déconfinement

Enseigner en situation de déconfinement

Articuler enseignement à distance et enseignement- hybride

Trois situations d'enseignement possibles : impact sur l'organisation du travail pour l'élève

 

Travailler à distance

Temps asynchrone

Autonomie et débrouillardise

Fiche synchrone

Développer des compétences en mode hybride

L'oral au collège

L'oral au lycée

Fiche activité Grand Oral

Mentorat pour une reprise sereine : deux modules

Mentorat pour une reprise sereine : diaporama d'explicitation

Travailler en tâches complexes pendant l’apprentissage distanciel

Travailler l'ORAL en distanciel ou en hybride

L'oral au collège

L'oral au lycée

Fiche activité grand oral : Dans la peau d'un expert...

Fiche activité oralisée : présenter un document statistique

Fiche activité oralisée : réviser en podcast

Fiche 1 : vers le grand Oral

Fiche 1a : distinction opinion, sentiment, attitude, fait et croyance

Fiche 1b : apprendre à qualifier des arguments

Fiche 1c : Apprendre à débattre en utilisant des stratégies ludiquesS

Prise en charge des élèves 

Guide de questionnement à visée diagnostique

Formations APPRENANCE-MIPES

Repenser les formats d'apprentissage

Démarche projet

Prise en charge des élèves fragiles

Affiche gestes barrières

Continuité pédagogique pour tous

 Consulter la page Ecole inclusive - Continuité pour les élèves à besoins particuliers

 

Accompagnement des élèves

Accompagnement des élèves en lycée professionnel

EARA Feuille de route au service de la continuité pédagogique en LP

Vade-mecum

Évaluation

FAQ 

Poursuivre l'évaluation à distance

Évaluer et motiver

Eléments signifiants, niveaux de maîtrise du socle

Guide d'aide à l'évaluation du socle

Bilan de compétences transversales - Évaluer l’engagement de l’apprenant voie professionnel

Bilan de compétences transversales - Évaluer l’engagement de l’apprenant lycée général et technologique

Bilan de compétences du socle commun de connaissances, de Compétences et de Culture - Collège

 

Ressources Art et culture

Fiche DAAC

Engagée depuis mars auprès des élèves, des parents et des enseignants, la DAAC de Grenoble continue à s’impliquer à leur côté, à travers l’éducation artistique et culturelle, pour les semaines qui viennent jusqu’aux vacances d’été.

La nouvelle proposition de la DAAC de Grenoble s'inscrit dans le cadre du 2S2C par une proposition hebdomadaire d’activités centrées sur le collège, prévues sur un temps court avec une mise en place aisée.

Retrouvez-les > sur le site de la DAAC, avec toutes les instructions nécessaires, à la rubrique  « 2S2C : retour vers la culture ».


Formations

Enseigner à distance, de nouveaux gestes professionnels

Présentation des parcours pédagogiques disciplinaires sur PIX Orga

Animer une classe virtuelle

Echanger des documents numériques entre le professeur et ses élèves

Elèves à besoins spécifiques : sitographie

Assistance outils numérique

 


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